Сведения об организации
Обычная версия сайта
Шрифт: A A A
Режим: A A

Аннотации к рабочим программам





Б1.Б Базовая часть

Б1.Б.1. История (История Отечества)


Курс: 1
Семестр: 1-2
Трудоемкость: 4 ЗЕТ
Компетенции: ОК-2
Курс «История Отечества» ставит перед собой следующие цели: 
- формирование у студентов, восприятия истории России как единого взаимосвязанного целого в контексте общемирового исторического процесса;
- воспитание патриотизма, глубокого уважения к своему народу и стране;
- донесение факта, что история России и история Русской Православной Церкви связаны теснейшим образом;
- повышение политической, правовой и гражданской культуры;
- подготовка к активному участию в экономической, политической, социальной и духовной жизни общества.



Б1.Б.2. Философия (История философии)



Курс: 1-2
Семестр: 2-4
Трудоемкость: 6 ЗЕТ
Компетенции: ОК-1, ОПК-3
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать основные моменты истории философской мысли от древнегреческой до современной зарубежной и отечественной философии, ориентироваться в проблематике основных философских направлений и школ;
- уметь пользоваться философскими знаниями в миссионерской деятельности, вести дискуссии на различные мировоззренческие темы с использованием философских аргументов;
- владеть формами философской рефлексии, нашедшими выражение в различных культурных подсистемах: обыденном, экономическом, историческом сознании, науке, морали, политике, праве, искусстве, языке.


Б1.Б.3. Иностранный язык


Курс: 1-2
Семестр: 1-4
Трудоемкость: 8 ЗЕТ
Компетенции: ОК-5
Английский язык – учебная дисциплина, предметом изучения которой является система знаний, умений и навыков, направленных на развитие способности осуществлять иноязычное общение (чтение, говорение, письмо, перевод) на базе языковых и страноведческих знаний.
Основной целью курса «Иностранный язык» в неязыковом вузе является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения как в повседневном, так и в профессиональном общении.
Практическое владение языком специальности предполагает умение самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации.
Наряду с практической целью изучение иностранного языка преследует также образовательные и воспитательные цели.
Образовательная роль связана с возможностью приобщиться с помощью изучаемого языка к новым источникам информации, с приобретением навыков работы с научной литературой, с расширением общего и профессионального кругозора, с овладением умением общаться с зарубежными коллегами, с повышением культуры речи и т. д. По окончании обучения студент должен:

- владеть навыками разговорно-бытовой речи;

- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;

- знать основы грамматики, базовую общеупотребительную лексику языка, а также основную терминологию своей специальности;

- читать и понимать со словарем специальную литературу по профилю своей специальности;

- владеть основами публичной речи – делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой);

- участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы);

- владеть основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки;

- иметь представление об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы по специальности.


Б1.Б.4. Безопасность жизнедеятельности



Курс: 2
Семестр: 3
Трудоемкость: 2 ЗЕТ
Компетенции: ОК-9
Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
Основными обобщенными задачами дисциплины (компетенциями) являются:
• приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;
• овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;
• формирование:
- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;
- культуры профессиональной безопасности, способности идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;
- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;
- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;
- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;
- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.


Б1.Б.5. Физическая культура

Курс: 2
Семестр: 3-4
Трудоемкость: 2 ЗЕТ
Компетенции: ОК-8
Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
- понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности;
- знание биологических, психолого-педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;
- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;
- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и
совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;
- приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных
возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;
- создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.

Б1.Б.6. Введение в библеистику

Курс: 1
Семестр: 1-2
Трудоемкость: 4 ЗЕТ
Компетенции: ОК-10
Цели данной программы определяются требованиями подготовки священно- и церковнослужителей Православной Церкви. Программа посвящена начальному изучению как Священного Писания Нового Завета в целом, так и отдельных книг, входящих в его состав в их взаимосвязи с Ветхим Заветом, святоотеческой и богословской традицией Православной Церкви.
В рамках достижения обозначенной цели курса предполагается формирование у студентов:
- знания исторического и религиозного контекста, в рамках которого происходили Новозаветные события и создавались книги Нового Завета.
- знания о Священном Писании и его месте в жизни Церкви;
- представления общих подходов к толкованию библейского текста;
- знания истории происхождения каждой книги Четвероевангелия;
- умения демонстрировать знание особенностей каждой книги и её конкретное содержание;
- умения ориентироваться в тексте Четвероевангелия;
- представления о всех личностях, упомянутых в тексте;
- представления о географии событий библейской истории. 
Курс «Введение в библеистику» предназначен для учащихся православных духовных учебных заведений и теснейшим образом связан с такими дисциплинами, как Священное Писание Ветхого Завета, Истории Церкви.
Во 2 семестре изучается исагогика, вводные знания о Священном Писании Нового Завета и география служения Спасителя нашего Иисуса Христа. 
В разделе исагогики рассматриваются вопросы политического и социального контекста новозаветной эпохи, религиозной и культурной среды, формирование канона, сведения о евангелистах, о времени и месте написания Евангелий, их особенности.
В разделе географии служения представляется история общественного служения Христа по пути Его путешествий, краткий обзор событий в этих местах, географические сведения о них.
Изучение курса завершается сдачей экзамена; для лучшего усвоения предмета также предполагается проведение контрольных работ по разделам курса, написание рефератов.

Б1.Б.7. Священное Писание Нового Завета

Курс: 1-3
Семестр: 1-6
Трудоемкость: 12 ЗЕТ
Компетенции: ОПК-2
Цель курса состоит в изучении и толковании Священного Писания Нового Завета с позиций святоотеческого богословского наследия и с учетом достижения современной библейско-богословской науки.
В рамках достижения обозначенной цели курса предполагается формирование у студентов:
- знания исторического и религиозного контекста, в рамках которого происходили Новозаветные события и создавались Книги Нового Завета;
- знаний в области библейской новозаветной исагогики (богодухновенность, каноничность, авторство, время и место происхождения Книг Нового Завета, переводы);
- знания святоотеческих и современных принципов толкования Священного Писания Нового Завета, критических теорий и апологетических аргументов;
- понимания актуальности исагогических, герменевтических и экзегетических проблем в истории христианской Церкви и в современном богословии;
- умения ориентироваться в круге проблем, связанных с толкованием сложных фрагментов Священного Писания;
Курс «Священное Писание Нового Завета» предназначен для учащихся православных духовных учебных заведений и призван дать целостное представление о Священном Писании и о его месте в жизни Церкви. Преподавание данного предмета предполагает преемство с толкованиями Святых Отцов и библеистов–экзегетов, а также с литургическим Преданием Церкви и достижениями исторической и археологической наук.

Б1.Б.8. Священное Писание Ветхого Завета

Курс: 1-3
Семестр: 1-6
Трудоемкость: 12 ЗЕТ
Компетенции: ОПК-2
Дисциплина "Священное Писание Ветхого Завета" предполагает получение прочных и глубоких представлений об одной из фундаментальных богословских наук – Священном Писании Ветхого Завета. Предметом непосредственного изучения является Библия (Ветхий Завет). Изучение дисциплины преследует две цели – теоретическую и практическую.
Под теоретической целью понимается уяснение истинного смысла Библии.
Практическая же цель – сотериологическая: создание при посредстве изучения Библии минимально необходимой теоретической (вероучительной, догматической) и практической (духовно-нравственной) основы для понимания и ведения правильной христианской духовной жизни и, в конечном счете, для достижения спасения во Христе.
В качестве задач дисциплины можно выделить:
- глубокое и всестороннее изучение Священного Писания;
- уяснение буквального смысла Священного Писания;
- выявление внутреннего, духовного смысла Священного Писания;

Содержание данной дисциплины разделяется на три части: Общая исагогика, законоположительные и исторические книги Ветхого Завета .

Б1.Б.9. Догматическое богословие

Курс: 1-3
Семестр: 1-6
Трудоемкость: 12 ЗЕТ
Компетенции: ОПК-2, ПК-1
Цель освоения  дисциплины – сформировать у студентов согласное со Священным Писанием и Преданием понимание вероучения Православной Церкви.
Задачи освоения дисциплины
Познавательные:
- дать представление о догматическом богословии как научно-богословской системе со своей областью знания, методологией, историей развития, особенностями и прикладными задачами;
- познакомить с основными принципами православного догматического богословия, дать представление о содержании основных понятий и терминов; 
- раскрыть содержание догматов православной веры в области триадологии, космологии, антропологии;.
Воспитательные:
- способствовать формированию у студентов понимания чрезвычайной важности догматов как основы правильной духовной жизни;
- способствовать формированию у студентов необходимых будущему священнику духовно-нравственных качеств: благоговения, пастырской ответственности, любви, внимания к людям и их проблемам.
Развивающие:
- развить способность использовать базовые знания в области теологии с целью самосовершенствования и формирования профильных качеств;
- развить навыки практического применения основ христианского вероучения в деле катехизации, православной миссии и защиты церковного учения.
В результате освоения дисциплины студент должен:
- знать важнейшие источники догматического богословия и историю догматических движений;
- понимать основные принципы православной догматики;
- владеть богословской терминологией и проблематикой;
- усвоить основные разделы православного догматического богословия: триадологию, космологию, антропологию;

- уметь на основе Священного Писания и Предания излагать учение Церкви по различным догматическим вопросам;
- критически оценивать инославные учение и указывать их ошибочные суждения; - объективно анализировать современные богословские течения;
-
владеть навыками практического применения основ христианского вероучения в жизни;
- владеть различными способами получения богословских знаний.

Б1.Б.10. История Западных исповеданий и сравнительное богословие

Курс: 3-4
Семестр: 5-7
Трудоемкость: 6 ЗЕТ
Компетенции: ПК-3
Цели учебной дисциплины:
– познакомить студентов с особенностями развития богословия в Западной христианской традиции на основе первоисточников;
- определить догматические и канонические отличия западных исповеданий от учения Восточной церкви.

Задачи учебной дисциплины:
 
- познакомить студентов с богословскими и социально-культурными предпосылками возникновения отделенных от Православия Западных христианских церквей;
- дать полноценное представление об основных вероучительных, канонических и обрядовых отличиях западных конфессий от Предания Православной Церкви;
- показать место и значение западного христианского богословия в истории западной цивилизации, в ее философской и культурной традиции;
- определить основные направления развития современного западного богословия.

Б1.Б.11. История древней Церкви

Курс: 1-2
Семестр: 1-3
Трудоемкость: 11 ЗЕТ
Компетенции: ОК-2
Данная дисциплина предполагает ознакомление студентов семинарии с основными этапами развития истории Церкви во всей совокупности событий при соблюдении полной объективности. Изучение истории Христианской Церкви происходит на основе всестороннего обозрения фактов, творческого анализа событий, важнейших комментариев к церковно-историческому материалу, обязательного личного опыта церковной жизни (как преподавателя, так и студентов). Такой подход решает задачу приобретения учащимися знаний церковной культуры, выработки личных навыков церковного восприятия, умения использовать опыт церковной истории для перспективы церковной жизни.
Предметом изучения является история Церкви.
Рабочая программа дисциплины предполагает решение конкретных задач:
- изучить и усвоить четкую последовательность событий истории Церкви;
- сформировать твердые убеждения в истинах православной веры будущих пастырей Церкви Христовой;
- приобрести опыт работы с источниками и вспомогательной литературой.

Б1.Б.12. Теория и история церковного искусства

Курс: 3-4
Семестр: 6-7
Трудоемкость: 4 ЗЕТ
Компетенции: ПК-8
Целями освоения дисциплины являются:
- дать представление об иконе не только как о произведении церковного искусства, но, прежде всего, как о духовном явлении;
- раскрыть связь иконописи со Священным Писанием и святоотеческой традицией;
- дать представление о догматических аспектах иконопочитания;
- раскрыть эстетическую и богословскую концепцию иконы в историческом развитии;
- дать краткое представление об истории иконописи;
- ознакомить студентов с архитектурой христианских храмов (история, функциональное назначение; художественная и духовная ценность);
- ознакомить студентов со спецификой сохранения храмов;
- сформировать системные представления о значении и роли церковного пения в процессе богослужения.
Знание основ теории и истории христианского искусства подготавливает к просветительской работе на практике консультирования по устройству храма, символике иконы, особенностям христианского искусства относительно светского, христианскому прочтению русской классики, в целом повышает культурный уровень студента на основе синтезирования знаний на последнем этапе обучения.
Курс предполагает лекционные и практические занятия, большой объем самостоятельной работы, рассчитанной на серьезное изучение студентами различных аспектов истории иконописи и ее современного состояния. Самостоятельная работа также предполагает подготовку материалов, которые могут быть использованы студентами в дальнейшем в ходе преподавания основ православной культуры.

Б1.Б.13. Патрология

Курс: 2-3
Семестр: 3-6
Трудоемкость: 12 ЗЕТ
Компетенции: ОПК-2, ПК-1, ПК-10 
Цель программы курса «Патрология»: подготовить специалиста в области изучения святоотеческой и шире – церковной письменности, знакомого с историей, периодизацией, классификацией направлений и жанров свято-отеческой и - шире – церковной письменности, наиболее известными авторами, их жизнеописаниями и творениями, а также богословским (вероучительным и нравоучительным) содержанием их творений во взаимосвязи с богословской традицией Древней Церкви.
Задачи курса:
 - познакомить студентов с представлением о святоотеческой, (и - шире – церковной) письменности как о части Священного Предания Церкви, одной из форм выражения (наряду со Священным Писанием) Божественного Откровения и ее соответственной важности для учения Церкви и для спасения; ее соотношением со Священным Писанием (неравнозначность в степени Богодухновенности святоотеческой письменности в сравнении с Писанием, необходимость учета святоотеческой экзегезы для правильного понимания Писания и т.д.);
- познакомить студентов с патрологическими принципами обращения к персоналиям (авторам) святоотеческой (и - шире – церковной письменности) с точки зрения их авторитетности (различение категорий «отец Церкви» и «церковный писатель» и их признаки; «святость» и «безгрешность» и т.д.);
- познакомить студентов с жизнеописаниями авторов церковной письменности как неотъемлемого элемента истории жизни Церкви, и, в особенности – с житиями св. отцов и учителей Церкви как образцами для подражания и живыми примерами святости, важными для христианской жизни как пастырей, так и пасомых Православной Церкви и актуальными во всякую эпоху;
- познакомить студентов с принципами обращения к библиографической и жанровой стороне бытования святоотеческой (и - шире – церковной письменности): языками этой письменности, рукописной традицией сочинений, вопросами подлинности (подлинное сочинение, псевдоэпиграф, подлог), печатными изданиями первоисточников, переводами на западные языки и русский язык, изданиями этих переводов. Жанрами святоотеческой письменности: с точки зрения литературной формы - прозой и стихами, трактатами, письмами, словами, гомилиями, флорилегиями и т.д.; с точки зрения содержания - богословским трактатом, экзегетическим произведением, агиографическим, гимнографическим, нравственно-аскетическим, полемическим и т.д.;
- познакомить студентов с принципами обращения к святоотеческой (и - шире – церковной) письменности за решением различных богословских и иных вопросов: «согласие отцов» (consensus partum), частное мнение;
- познакомить студентов с историей святоотеческой (и - шире – церковной) письменности в связи с историей Церкви и ее наиболее значимыми событиями; с различными моделями периодизации, классификацией направлений, групп авторов, и их жизнеописаниями;
- познакомить студентов с историей становления и развития изучения святоотеческой (и - шире – церковной) письменности;
- на основании вышеизложенных принципов познакомить студентов с богословским (вероучительным, нравоучительным и иным) содержанием рассматриваемых творений во взаимосвязи с богословской традицией Древней Церкви.

Б1.Б.14. Нравственное богословие

Курс: 4
Семестр: 7-8
Трудоемкость: 4 ЗЕТ
Компетенции: ОК-10
Цель освоения дисциплины  заключается в формировании ценностного этического знания на основе христианского благовестия, осознанном различении теологических и философских этических систем, их ценностной структуры; осмыслении сущности нравственных явлений как общественной, так и личной жизни. Обладая, прежде всего, по своей сущности практическим предназначением, этика и аскетика привлекают внимание личности к нравственной проблематике, способствуют повышению духовной культуры, дают навыки нравственной рефлексии и тем самым развивают нравственное сознание.
Задачи освоения дисциплины:
• познавательные:
- дать представление о специфике этического знания в целом, его положении в системе академического знания;
- дать представление о предмете и методе этического религиозного (христианского) знания и его отличии от светской этики и философии;
- познакомить студентов с высшими ценностными категориями христианской этики и аскетики;
- продемонстрировать единство и неразрывную связь между этическим знанием и жизнью человека;
- познакомить студентов с основными проблемами современной прикладной этики в контексте религиозного христианского этического знания;
• воспитательные:
- способствовать формированию православного мировоззрения и этических норм поведения;
- показать возможность практического приложения христианского вероучения в жизни Церкви в сфере будущей профессиональной деятельности;
• развивающие:
- способствовать развитию процессов мышления, памяти, речи;
- способствовать расширению кругозора.

Б1.Б.15. История нехристианских религий

Курс: 3
Семестр: 5
Трудоемкость: 2 ЗЕТ
Компетенции: ПК-3
Цель и задачи дисциплины состоят в том, чтобы ознакомить учащихся с основными религиоведческими направлениями, теориями генезиса религии, историей религиозных течений, типологией и содержанием современных религиозных представлений и культовых практик разных регионов мира.
В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:
- об основах и предпосылках религии, ее строении, структуре, о ее месте в системе культуры, функциях в обществе, группах, в жизнедеятельности личности;
- о соотношении религии и науки, особенности выражения в религии знаний о человеке, обществе, мире, различного характера взаимоотношения религии и науки в зависимости от исторических обстоятельств, от содержания религиозных и научных концепций, о смысле религиозных и нерелигиозных интерпретаций данных науки;
- о социологических, психологических, феноменологических концепциях религии, их предмете, содержании базисных теоретических принципах, истории развития.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- основные этапы исторической эволюции религии, содержание и формы религиозных представлений, культа, институтов, формирование и эволюцию родоплеменных, народно-национальных, мировых и "региональных" религий, различных конфессий, тенденции изменения в современных религиях, историю религий и конфессий в России;
- содержание вероучений, основные этапы развития и состава теологии, ее предмет, особенности ее содержания в различных конфессиях; быть знакомым с классическими теологическими текстами;
- историю развития философских представлений о религии, основные современные философские концепции религии, направления религиозной философии и религиозно-философской антропологии, сущность религии, специфику религиозной метафизики, онтологии и гносеологии;
- содержание религиозно-этических учений, основных понятий религиозной этики и аксиологии, особенностей религиозной морали, ее специфики в разных религиях и конфессиях, религиозных концепций формирования личности, ее нравственных качеств, современных проблем религиозно-нравственного воспитания.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
- характеризовать сущность религии как объекта религиоведения;
- обосновывать на теоретическом уровне подходы к исследованию многообразия религиозных феноменов;
- выявлять и анализировать  особенности различных религиозных течений современности;
- оценивать модели поведения адептов тех или иных религий в регионах мира
В результате изучения дисциплины студент должен иметь опыт:
- публичных выступлений, участия в дискуссиях;
- письменного решения проблемных ситуаций и научных исследовательских задач в контрольной работе;
- работы с научной и учебной литературы при подготовке к семинарским заданиям.

Б1.Б.16. Новые религиозные движения (сектоведение)


Курс: 4
Семестр: 7-8
Трудоемкость: 4 ЗЕТ
Компетенции: ПК-3
Усвоение данной дисциплины способствует формированию общих представлений студентов о степени и формах религиозности современного социума.
Изучение дисциплины предполагает знание основ психологии, обществознания, истории, истории философии; данная дисциплина тесно связана с курсами религиозной философии, основного богословия и догматического богословия.
Основными целями преподавания курса «Новые религиозные движения» являются:
- историко-богословское ознакомление студентов с «новыми религиозными движениями», то есть с современными нетрадиционными религиями, культами, эзотерическими учениями, с их историей;
- освоение критериев их выделения и классификации.

Задачи освоения дисциплины
• Познавательные:
- ознакомить студентов с основными направлениями  новых религиозных движений;
- ознакомить студентов с терминологией, категориями  и принципами НРД; 
- ознакомить студентов с учениями отдельных личностей и групп, участвовавших в процессе созидания НРД.
• Воспитательные:
- сформировать понятийно-категориальный аппарат дисциплины "Новые религиозные движения";
-
сформировать умение ясно выражать и отстаивать свою точку зрения по обсуждаемым  проблемам.
• Развивающие:
- способствовать развитию навыков к объективному анализу сложных процессов в современном мире, острых проблем, с которыми сталкивается ныне человеческое сообщество.

Б1.Б.17. Информатика

Курс: 1
Семестр: 1
Трудоемкость: 2 ЗЕТ
Компетенции: ОПК-1
Целью образования в области информатики является развитие: 
- представлений о фундаментальных законах информатики; 
- навыков использования современной компьютерной техники и программного обеспечения при решении разнообразных прикладных задач; 
- общей информационной культуры обучающегося.
Развитие информационной культуры студента должно включать в себя ясное понимание необходимости информационной составляющей в общей подготовке, выработку представления о роли и месте информатики в современной цивилизации и в мировой культуре, умение корректно оперировать информацией, оценивать её достоверности и актуальность, умение использовать современную компьютерную технику и программное обеспечение при решении разнообразных прикладных задач. 
Студент должен получить представление об основных понятиях из области информатики, что даст ему возможность корректного применения информационных технологий в практической деятельности и позволит при необходимости повышать свою квалификацию.


Б1.В Вариативная часть

Б1.В.ОД Обязательные дисциплины

Б1.В.ОД.1 Введение в специальность

Курс: 1
Семестр: 1
Трудоемкость: 2 ЗЕТ
Компетенции: ОК-10, ОПК-2
Цель дисциплины  заключается в том, чтобы дать начальные знания о систематическом богословии Православной Церкви.
По изучении курса студент должен:
- обладать цельным видением системы богословских знаний;
- понимать связь богословия с его источниками – Священным Преданием и Священным Писанием;
- иметь представление об основных исторических этапах формирования систематического богословия в разрезе основных тем;
- знать содержание православного учения о Троице;
- знать содержание православного учение об Иисусе Христе как о воплотившемся Слове;
- знать содержание православного учения о тварном мире и человеке;
- знать содержание православного учения о спасении;
- знать содержание православного учения о Церкви.

Б1.В.ОД.2 История Русской Православной Церкви

Курс: 2-4
Семестр: 4-8
Трудоемкость: 11 ЗЕТ
Компетенции: ОК-2, ПК-3
Главной целью курса «История Русской Православной Церкви» является ознакомление студентов с жизнью Русской Православной Церкви в её историческом и экклезиологическом развитии в контексте истории Отечества, а также общехристианской церковной истории.
Изучение данного курса предполагает знание и использование методов исторического исследования, владение методикой работы с источниками и научной литературой.
Задачи освоения дисциплины:
Познавательная:
- сформировать у студентов представление об истории РПЦ как исторической и церковной науке, основах церковно-исторической методологии;
- познакомить учащихся с ключевыми событиями и явлениями в жизни Русской Церкви;
- дать представление о ключевых памятниках русской христианской письменности в области богословия, агиографии, канонического права, летописей, исторических актах, как об исторических источниках.

Воспитательная
- дать положительные примеры созидательной деятельности отдельных личностей в церковной и общественной истории;
- указать возможности самореализации в церковной жизни. 

Развивающая:
- способствовать развитию профессиональных умений и навыков, стимулировать самостоятельное критическое мышление в работе с предлагаемыми источниками и научной литературой.
В рамках достижения обозначенных цели и задач курса студент должен:
- знать хронологию ключевых событий истории Русской Церкви;
- этапы истории Русской Церкви с важнейшими событиями каждого этапа;
- имена главнейших церковных, государственных и общественных деятелей, их роль в жизни Русской Церкви;

- уметь анализировать проблематику догматических, канонических, противосектантских и противоеретических дискуссий и споров, существовавших в Русской Церкви;
- использовать и анализировать церковно-исторические источники и научную литературу;
- владеть навыками апологетической защиты собственной позиции по тем или иным важным церковно-историческим вопросам;
- владеть навыками оценки современной ситуации с позиции исторического опыта Церкви.

Б1.В.ОД.3 История Поместных Церквей

Курс: 4
Семестр: 7-8
Трудоемкость: 4 ЗЕТ
Компетенции: ОК-2, ПК-3
Главной целью курса «История поместных Православных и Древних Восточных Церквей» является ознакомление студентов с жизнью Православной Церкви и дохалкидонских церквей в их историческом и экклезиологическом развитии в контексте всемирного исторического процесса, а также общехристианской церковной истории.
Изучение данного курса предполагает знание и использование методов исторического исследования, владение методикой работы с источниками и научной литературой.

Б1.В.ОД.4 Литургика

Курс: 1-3
Семестр: 1-6
Трудоемкость: 16 ЗЕТ
Компетенции: ОПК-2, ПК-10
Цель дисциплины "Литургика" состоит в том, чтобы дать студентам семинарии прочные и глубокие знания в области богослужения, на основе которых развить благоговейное почитание культа, любовь к Богу и общению с Ним. Изучение литургики в духовной школе способствует освоению будущими священниками практического богословия и готовит потенциал для развития богословской и специально-литургической науки.
В задачи курса входит:
- объяснить и подчеркнуть догматические и нравственные идеи в христианстве и в православном богослужении благодаря систематически стройному изложению и правильному объяснению христианского культа;
- раскрыть смысл отдельных богослужебных действий, символов, молитв и священных предметов;
- изложить историю появления и развития культа как целого и отдельных его частей;
- объяснить причины и обстоятельства появления отдельных чинопоследований, праздников, утвари, обрядов, символов и других явлений.

Б1.В.ОД.5 Апологетика

Курс: 4
Семестр: 8
Трудоемкость: 2 ЗЕТ
Компетенции: ПК-5, ПК-9
Дисциплина имеет целью привлечь студентов к осмыслению феномена религиозности в его связи с основными категориями богословия и философской онтологии, данными христианского Откровения, типологии и истории религии.
По изучении курса студент должен:
 - знать специфику основного богословия как «богословия основ» веры и бытия; отношение основного богословия к Откровению, догматике, апологе-тике и философии;
- владеть понятиями «вера», «разум», «истина», «святое», «Откровение», «Промысел», «грехопадение», «чудо», «спасение», «культ», «миф», «Церковь» и правильно применять их;
- ориентироваться в аспектах религиозной онтологии;
- знать типы религиозности;
- осознавать мнимый характер конфликта веры и науки.

Б1.В.ОД.6 Пастырское богословие

Курс: 4
Семестр: 7-8
Трудоемкость: 4 ЗЕТ
Компетенции: ПК-7, ПК-10
Цель освоения дисциплины: дать студентам необходимые знания, являющихся теоретической основой пастырства; дать практико-ориентированные знания, необходимые для осуществления целенаправленной подготовки студентов к пастырскому служению; помочь осмысленной подготовке к принятию священного сана и будущему пастырскому служению.
Задачи освоения дисциплины:
Познавательные:
- сформировать четкие представления о сущности, целях и задачах пастырского служения;
- познакомить с учением отцов Церкви о пастырском служении;
- рассмотреть вопросы, связанные с личностью пастыря, выяснить наиболее важные его качества, влияющие на успех служения;
- ознакомить студентов с обязанностями пастыря как совершителя Таинств и богослужений, учителя и духовного наставника паствы;
- показать проблемы современного пастырского служения и его возможные трудности;
- познакомить с опытом служения и формами работы на приходе на примере деятельности пастырей Новосибирской епархии. 
Воспитательные:
- сформировать у студентов понимание необходимости целенаправленной подготовки к принятию священного сана и будущему пастырскому служению;
- способствовать формированию у студентов необходимых будущему священнику духовно-нравственных качеств: благоговения, пастырской ответственности, любви, внимания к людям и их проблемам.
Развивающие:
- развивать способность использовать базовые знания в области теологии, философии, педагогики с целью самосовершенствования и формирования профильных качеств;
- способствовать развитию интереса к вопросам пастырства, проблемам современного общества.

Б1.В.ОД.7 Риторика

Курс: 3
Семестр: 5
Трудоемкость: 2 ЗЕТ
Компетенции: ОК-5, ПК-5
Дисциплина «Риторика» предназначена  для формирования у студентов компетенций, являющихся частью общекультурных и профессиональных компетенции бакалавра, и рассматривается как составляющая профессиональной подготовки студентов. Важнейшие из компетенций – коммуникативные – относятся к так называемым социальным целям, которые определяются социальным заказом общества по отношению к системе профессиональной подготовки и находят отражение в базовых нормативных документах, определяющих структуру и содержание обучения в высшем учебном заведении.

Целью дисциплины является формирование лингвистической, коммуникативных и профессионально-коммуникативных компетенции учащегося как составных частей интеллектуально-профессионального развития будущего специалиста.

Изучение дисциплины (модуля) способствует подготовке студента к решению следующих задач профессиональной деятельности:
- углубить представления о функциональных стилях, сфере их применения и языковых особенностях; расширить представления о правилах речевого этикета; 
- помочь студентам выработать навыки  и овладеть умениями речевой деятельности применительно к сфере бытовой и профессиональной коммуникации; 
- подготовить к созданию профессионально значимых речевых произведений; эффективному выстраиванию диалога с партнером по коммуникации и прогнозированию его поведения;
- повысить речевую культуру студента, в т.ч. закрепить умение  самостоятельно порождать стилистически мотивированный текст; 
- выработать навыки  анализа и редакции текста, ориентированного на ту или иную форму речевого общения; 
- способствовать развитию стремления к самообразованию.

Б1.В.ОД.8 Гомилетика

Курс: 3
Семестр: 6
Трудоемкость: 2 ЗЕТ
Компетенции: ПК-5
Данный учебный курс органически связан в структурной и содержательной части с реализуемой в духовной семинарии программой подготовки будущих священнослужителей Православной Церкви и призван внести необходимый вклад в дело подготовки квалифицированных проповедников христианского учения.
Важнейшей целью курса является формирование личности проповедника, соответствующего церковно-каноническим нормам и современным социокультурным требованиям, а также приобретение практических навыков в области проповеднической деятельности.
Задачи курса:
- познакомить студентов с учением о сущности, цели и задачах церковной проповеди;
- раскрыть библейские основы церковной проповеди, ее внутренний и внешний характер;
- изложить основные положения формальной гомилетики, познакомить с различными видами и формами церковной проповеди, их местом в богослужебном цикле;
- познакомить с практическими методиками логико-риторического анализа и составления текстов проповеднического характера;
- дать анализ способов произнесения проповеди и указать требования к речевой подготовке проповедника (технике речи); 
- изложить условия действенности церковной проповеди.

Б1.В.ОД.9 Практическое руководство для священнослужителя

Курс: 4
Семестр: 7
Трудоемкость: 2 ЗЕТ
Компетенции: ПК-6, ПК-10
Цель настоящего учебного курса - способствовать:
- обучению студентов правильному (уставному) совершению церковных служб и треб
- грамотному чтению церковно-славянских богослужебных текстов;
- осмысленному совершению священнодействий;
- умению найти правильный ответ в недоуменных случаях богослужебной практики.

Б1.В.ОД.10 Русская патрология

Курс: 4
Семестр: 7
Трудоемкость: 2 ЗЕТ
Компетенции: ОК-10, ОПК-2, ПК-1
Цель курса
Целью курса «Русская патрология и духовная письменность» является изучение жизненных путей и эпистолярного наследия русских церковных писателей со времён Киевской Руси до начала XX века.
Задачи курса:
- изучение в контексте исторических событий биографий русских церковных писателей XI – XX веков;
- изучение развития русской богословской мысли со времени возникновения церковной письменности на Руси до первых десятилетий новейшего периода истории Русской Церкви;
- изучение и анализ эпистолярного наследия выдающихся русских цер-ковных писателей;
- ознакомление с основными факторами, оказавшими формирующее влияние на развитие русской церковной письменности, богословия и проповедничества;
- формирование целостного восприятия процесса развития русской богословской мысли в контексте ключевых событий церковной и гражданской истории России.

Б1.В.ОД.11 Каноническое право

Курс: 3
Семестр: 5-6
Трудоемкость: 4 ЗЕТ
Компетенции: ПК-7, ПК-8
Целью курса является формирование церковно-правовых знаний и канонического сознания, которое предполагает понимание необходимости и значимости церковных канонов и действующего церковного законодательства как важнейшего правового русла, направляющего благодатную жизнь Церкви. 
Задачи курса:
- сформировать понятийный аппарат науки «Каноническое право», ввести студентов в проблематику дисциплины, познакомить с её задачами;
- познакомить с важнейшими источниками канонического права, рассмотреть процесс формирования канонов и канонических сборников;
- дать исторический обзор источников Церковного права Русской Православной Церкви;
- познакомить студентов с каноническим устроением и структурой управления Вселенской Православной Церкви, Поместных Православных Церквей;
- изучить современные канонические нормы, регламентирующие деятельность Русской Православной Церкви;
- дать представление о структуре и деятельности органов церковного законодательства, управления, суда согласно действующему уставу РПЦ;
- рассмотреть канонические нормы, регламентирующие взаимоотношения Православной Церкви с инославными церквами, нехристианскими религиями и государством;
- развить у студентов способность к самостоятельному анализу и обоснованным оценкам различных явлений как внутрицерковной жизни, так и отношений с другими конфессиями, государством, обществом с точки зрения канонов Православной Церкви.

Б1.В.ОД.12 Церковнославянский язык

Курс: 1
Семестр: 1-2
Трудоемкость: 4 ЗЕТ
Компетенции: ПК-8
Будущий священнослужитель должен навыкнуть не только знанию внешнего обряда, но и пониманию сути совершаемых священнодействий и их значения для христианской жизни. Именно этой цели служит дисциплина «Церковнославянский язык».
Она направлена на то, чтобы вместо бездумного повторения текста молитвы учащийся обратился к осознанному чтению и воспроизведению текста, будучи в силах исправить возможные ошибки в тексте, по мере необходимости адаптировать текст к нуждам молящихся или истолковать и перевести его во время исполнения миссионерского служения.
В соответствии с этим целью обучения дисциплины «Церковнославянский язык» является знакомство с грамматикой и синтаксисом церковнославянского языка. 
По изучении курса студент должен:
- обладать цельным видением исторического развития церковнославянского языка;
- уметь адекватно переводить богослужебные тексты;
- знать грамматические категории церковнославянского языка;
- уметь грамотно адаптировать богослужебные тексты, исходя из контекста богослужения.

Б1.В.ОД.13 Латинский язык

Курс: 1-2
Семестр: 2-4
Трудоемкость: 6 ЗЕТ
Компетенции: ОПК-3
Латинский язык – учебная дисциплина, предметом изучения которой является система знаний, умений и навыков, направленных на развитие способности осуществлять опосредованное иноязычное общение (чтение, письмо, перевод) на базе языковых и страноведческих знаний. 
Латинский язык на протяжении очень большого периода церковной истории являлся языком самой христианской Церкви. Без них невозможна была бы апология христианской веры перед лицом язычества; прежде всего, на древнегреческом и латинском языках в наиболее адекватной форме нам были даны христианские истины в Священном Писании, святоотеческих творениях и постановлениях соборов.
Целью изучения курса является получение навыков работы с текстами на латинском языке (умения видеть структуру предложения, грамматические связи внутри него для правильного понимания смысла), изучение грамматики, лексики и синтаксиса латинского языка для более глубокого понимания сочинений святых отцов, Священного Писания и Предания.
Кроме того, изучение латинского языка должно облегчить усвоение новых европейских языков, углубить понимание родного, способствовать освоению международной латинской терминологии в области гуманитарных наук.
Задачи курса:
- сформировать у студентов представление об основных этапах развития латинского языка как части мировой культуры; о роли латинского языка в развитии европейских языков, в распространении научных знаний;
- научить учащихся читать и переводить со словарем латинские тексты христианских авторов; познакомить их с грамматической системой латыни;
- научить применять полученные знания для решения задач профессиональной деятельности, грамотно употреблять богословские термины;
- снабдить студентов необходимыми алгоритмами и навыками для комментирования текстов богословского содержания; 
- научить студентов самостоятельному чтению латинских текстов (со словарем);
- обеспечить студентов фактическим и терминологическим материалом для более успешного перевода литературы; приобщить студентов к образу раннехристианской богословской мысли и содействовать выработки у современного студента правильного богословского мышления;
- познакомить учащихся с ценнейшим кладезем античной мысли – латинскими пословицами, цитатами, афоризмами. 
В соответствии с этими целями и задачами студенты должны приобрести твёрдое знание основ латинской грамматики, прочно закрепить в памяти определённый лексический запас, научится читать и переводить со словарём авторские тексты на латинском языке. 
По окончании курса студент должен знать:
- систему латинского языка в его фонетическом, лексическом и грамматических аспектах;
- богословскую лексику;
- социокультурные нормы бытового и этнического характера, необходимые для адекватного перевода авторских текстов с языка оригинала;
- историю и культуру Римской Империи;
- особенности формирования западного богословия.
По окончании курса студент должен:
-
владеть элементарными навыками перевода;
- уметь анализировать латинский текст с позиций его структурных, лексических и стилистических особенностей;
- оперировать следующими видами речевой деятельности: чтение, письмо;
- читать
на латинском языке литературу богословского содержания (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое чтение творений отцов Церкви и текстов Св. Писания);
- использовать латинский язык в качестве инструмента исследования профессионально ориентированных и научных текстов.

Б1.В.ОД.14 Древнегреческий язык

Курс: 2-3
Семестр: 3-5
Трудоемкость: 6 ЗЕТ
Компетенции: ОПК-3
Данная дисциплина составляет неотъемлемую часть профессиональной компетенции, так как древнегреческий язык является одним из сакральных языков христианства. Именно на древнегреческом языке были созданы тексты Нового Завета, творения отцов Церкви, а также значительная богословская и философская литература. Знание языка оригинала представляет собой необходимый инструментарий богословского исследования, поскольку открывает доступ к изучению текстов-первоисточников и тем самым повышает эвристическую ценность полученных результатов. 
Словарный состав большинства европейских языков, в том числе и русского, а также английского, немецкого, французского и других языков содержит значительное количество слов греческого происхождения. Это и прямые заимствования из этих языков, и новые слова, образованные на основе греческих корней (в том числе международная терминология в области гуманитарных наук). По этой причине изучение древнегреческого языка облегчает усвоение новых европейских языков, углубляет понимание родного языка, способствует освоению богословской терминологии.
Практическая цель курса состоит в том, чтобы научить студентов переводить со словарем тексты Священного Писания и Отцов Церкви среднего уровня сложности; теоретическая - расширить познания студентов в области богословия, истории раннехристианской культуры.
В задачи курса входит формирование у студентов:
- устойчивого знания грамматической системы древнегреческого языка (фонетика, морфология, синтаксис);
- умения практически применять теоретическое знание, т.е. распознавать грамматические реалии (формы) в конкретном тексте;
- навыков перевода древнегреческих текстов.
Это требует усвоения ряда базовых алгоритмов перевода классических текстов.
Специфика курса древнегреческого языка определяется в первую очередь его прикладной направленностью, это предполагает, что основное аудиторное время посвящается практической языковой работе.
Методы преподавания собственно древнегреческого языка, в основном, сводятся к анализу текста, при этом рассматриваются вопросы грамматики, синтаксиса, лексикологии в их сравнении с соответствующими языковыми фактами русского и иностранных языков. Перевод оригинальных древнегреческих текстов приучает студентов к пользованию словарем, поиску точных значений слова, анализу его семантики. Работа над переводом требует внимательного анализа, последовательности, сопоставления фактов, а это, безусловно, способствует развитию интеллекта. Накопление различных знаний из области античной мысли приобщает студентов к сокровищнице мировой интеллектуальной культуры.

Б1.В.ОД.15 Новейшая история западных исповеданий

Курс: 4
Семестр: 7
Трудоемкость: 2
Компетенции: ПК-3
Цель и задачи дисциплины:
– познакомить студентов с особенностями развития богословия в Западной христианской традиции после I Ватиканского собора на основе первоисточников;
- определить догматические и канонические отличия западных исповеданий от учения Восточной Церкви.

Б1.В.ОД.16 Правовые и экономические основы деятельности канонических подразделений Русской Православной Церкви

Курс: 4
Семестр: 8
Трудоемкость: 2
Компетенции: ОК-3, ОК-4, ПК-8, ПК-9
Целью данной дисциплины является ознакомление студентов семинарии с действующим законодательством Российской Федерации в отношении религиозных организаций.
Практическая цель данного учебного курса предполагает приобретение студентами теоретических навыков в организации экономической и хозяйственной деятельности религиозной организации, а так же изучение наиболее актуальных организационно-богослужебных вопросов, с которыми может столкнуться пастырь в своем служении и деятельности на приходе.
Задачами курса являются:
- изучение Уставв Русской Православной Церкви;
- ознакомление и уяснение гражданского законодательства, регулирующего различные стороны деятельности прихода;
- знакомство с деятельностью различных структурных направлений прихода: организационно-богослужебной, социально-просветительской, материально-финансовой, административно-хозяйственной и реставрационно-строительной.

Б1.В.ОД.17 Новейшие нормативные документы Русской Православной Церкви

Курс: 4
Семестр: 7-8
Трудоемкость: 4
Компетенции: ОК-4, ПК-8, ПК-9
Адекватное представление о месте права и правового источника в Церкви и церковно-государственных отношениях является необходимой составляющей деятельности современного священника. Данный курс ставит основной своей задачей привитие навыков правовой культуры пастырям Церкви.
Цель  курса  состоит в том, чтобы помочь учащимся систематизировать ряд знаний, приобретенных ими при изучении учебного материала других курсов. В задачи курса входит ознакомление учащихся с Уставом Русской Православной Церкви в редакции 2013 г. и другими основополагающими актами Русской Церкви, начиная с материалов Архиерейского Собора 2000 г., а также в том, чтобы помочь им адекватно и корректно ориентироваться в актуальных проблемах церковной, и в частности, приходской жизни на основании канонов и действующих в Русской Церкви законодательных актов, давать продуманные и обоснованные ответы на вопросы прихожан, соприкосновенные с канонической и церковно-правовой тематикой, твердо знать свои пастырские и иные служебные обязанности, пределы своих полномочий, канонический и уставный порядок взаимоотношений с вышестоящими и подчиненными инстанциями и лицами.  


Б1.В.ОД.18 Церковь, государство и общество (основы социальной концепции)

Курс: 4
Семестр: 7-8
Трудоемкость: 4
Компетенции: ОК-6, ПК-8, ПК-9
Предметом изучения настоящего курса является богословская и церковно-социальная позиция Церкви по различным вопросам жизни государства и общества, актуальным для всей церковной полноты в настоящее время.
Цели курса:
- на основании Священного Писания и Священного Предания, сформировать православный взгляд по вопросам церковно-государственных отношений, по различным актуальным проблемам современности, отвечающий задачам пастырского душепопечения и миссионерского служения;
- способствовать формированию у студентов активной жизненной позиции, совершенно необходимой для будущего пастыря, призванного к участию в общественной жизни, которое должно основываться на принципах христианской нравственности. 
Задачи курса:
- осветить вопрос о христианском восприятии мира и человека в свете мессианских задач Церкви и задач социального служения;
- познакомить с учением Концепции по вопросам церковно-государственных и правовых отношений;
- дать церковно-каноническую оценку общественно-политической деятельности.
- осветить вопросы, связанные с трудовой деятельностью, личными правами собственности, с исполнением различных гражданских обязанностей;
- познакомить с позицией Церкви в отношении личной, семейной и общественной нравственности;
- осветить позицию Церкви, по вопросам здоровья личности и народа, проблемам биоэтики и экологии;
- осветить вопросы взаимодействия Церкви со светской наукой, культурой, образованием, средствами массовой информации;
- познакомить с позицией Церкви в области международных отношений.

Б1.В.ОД.19 Русская религиозная мысль

Курс: 3
Семестр: 5
Трудоемкость: 2
Компетенции: ОК-1, ПК-2
Русская религиозная философия есть оригинальная философская традиция, сложившаяся в России в конце XIX – начале XX в. Основоположником её был Вл. Соловьёв – выдающийся философ, поэт, публицист и литературный критик. А.Ф. Лосев практически завершил эту традицию. Русская философия имеет прочные связи с православной духовностью и вне её не могла бы возникнуть и развиваться. Опираясь на христианские догмы, то есть вечные и абсолютные истины, данные в Божественном Откровении, русская философия подняла и развила новые темы, только намеченные в религиозных текстах, актуальность которых не утрачена до сих пор. 
Значение русской религиозной философии неуклонно растёт, подтверждая пророчество Н. Бердяева о том, что «проблематика русской религиозной мысли через головы поколений современных и поколений ближайших обращена к поколениям более отдалённым, грядущим» [Бердяев Н.А. Типы религиозной мысли в России, с. 47]. Творцы русской философии, оставаясь в рамках христианского мировоззрения, не дублировали друг друга, а создавали оригинальные в концептуальном смысле и по манере изложения философские учения. Это обстоятельство не только исключает догматическое усвоение их наследия, но пробуждает дух творчества и жажду познания. Уже по одной этой причине русская философия может и должна быть включена в вузовские программы. Характерной чертой русской философской мысли является её этическая направленность, обращённость к человеку. В предложенном курсе акцент сделан на важнейших общечеловеческих проблемах, таких как жизнь, смерть, бессмертие, любовь, добро и зло в трудах русских философов Серебряного века. 

Б1.В.ОД.20 Концепции современного естествознания

Курс: 4
Семестр: 8
Трудоемкость: 2
Компетенции: ОК-1, ПК-5, ПК-9
Цель дисциплины - формирование современной естественнонаучной картины мира.
Основная задача дисциплины: выработать следующие мировоззренческие представления:
- о сущности фундаментальных законов природы, составляющих основу современной физики, химии и биологии;
- о принципах преемственности и непрерывности в истории изучения природы и необходимости смены адекватного языка описания по мере усложнения природных систем и смене научных парадигм в естествознании как ключевых этапах его развития;
- о задачах и возможностях современного естественнонаучного метода и его специфики и дополнительности по отношению к художественному методу отражения действительности;
- о месте и роли человека в природе, включая его деятельность в космическом пространстве;
- о проблемах экологии, в том числе – планетарного и космического масштаба и задачах общества в связи с развитием современного естественнонаучного знания.
Освоение дисциплины способствует достижению студентами уровня методологической компетентности, что позволит в дальнейшем решать задачи в различных сферах на базе теоретических знаний, фундаментальных научных теорий, вырабатывать способы познавательной деятельности.


Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору

Б1.В.ДВ.1 Русский язык и культура речи

Курс: 1
Семестр: 1-2
Трудоемкость: 3
Компетенции: ОК-5, ОПК-3, ПК-1
Целью освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» является повышение уровня культуры речи в реализации своих коммуникативных целей в процессе устного и письменного общения. 
Изучение дисциплины способствует подготовке студента к решению следующих задач профессиональной деятельности: 
- сбор и систематизация информации по теме исследования;
- составление разделов научных отчетов, пояснительных записок, подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;
- просветительская деятельность в учреждениях культуры, искусства, в средствах массовой информации;
- участие в обеспечении социальной и практической деятельности конфессии;
- участие в теоретическом и практическом обеспечении государственно-конфессионального и общественно-конфессионального взаимодействия;
- работа в качестве вспомогательного административно-управленческого персонала при осуществлении профессиональных функций.
По изучении курса студент должен: 
- повысить уровень владения русским литературным языком;
- закрепить  навыки работы с текстами устной и письменной речи разных жанров;
- иметь навыки отбора языковых средств в зависимости от конкретных условий и задач речевого общения; навыки работы с нормативными словарями и справочниками, в т.ч. электронными;
- распространять и популяризировать образцовую речь в социальной среде. 

Б1.В.ДВ.2 Православие и русская литература

Курс: 2
Семестр: 3-4
Трудоемкость: 4
Компетенции: ОК-2
Творчество русских писателей буквально пронизано религиозной проблематикой. Даже у таких, казалось бы, далеких от религии авторов, как И.С. Тургенев или А.П. Чехов, она в лучших их произведениях выходит на первый план. Наиболее напряженно религиозно-философские темы развиваются в творчестве Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого. Для них художественная литература становится средством постановки и разрешения религиозно-философских вопросов. Между тем, в школьном и вузовском преподавании русской литературы вопросы, связанные с изучением ее религиозных тем, затрагиваются лишь мимоходом.
Поэтому цель предлагаемого курса - в том, чтобы дать слушателям начальное представление о религиозных темах русской литературы, ввести их в проблематику их изучения.
Эта цель определила следующие задачи:
- познакомить слушателей с религиозными и духовно-нравственными исканиями русских писателей;
- показать место, которое занимают в русской литературе евангельские мотивы, сюжеты и образы;
- выделить основные религиозно-философские темы в творчестве русских писателей (темы спасения, свободы, покаяния, воскресения и др.).

Б1.В.ДВ.3 Иностранный язык в профессиональной коммуникации

Курс: 2-3
Семестр: 4-6
Трудоемкость: 5
Компетенции: ОК-5, ОПК-3, ПК-9
Основной целью курса «Иностранный язык в профессиональной коммуникации» в неязыковом вузе является обучение практическому владению языком специальности для активного применения как в повседневном, так и в профессиональном общении.
Практическое владение языком специальности предполагает умение самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации.
Наряду с практической целью изучение иностранного языка преследует также образовательные и воспитательные цели. 
Образовательная роль связана с возможностью приобщиться с помощью изучаемого языка  к новым источникам информации, приобретением навыков работы с научной литературой, расширением общего и профессионального кругозора, овладением умением общаться с зарубежными коллегами, повышением культуры речи и т. д. 
По окончании обучения студент должен:
- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на специальные темы;
- знать основную терминологию своей специальности;
- читать и понимать со словарем специальную литературу по профилю своей специальности;
- владеть основами публичной речи – делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой);
- участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы);
- владеть основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки;
- иметь представление об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы по специальности.

Б1.В.ДВ.4 Педагогика

Курс: 3-4
Семестр: 6-7
Трудоемкость: 3
Компетенции: ОК-7, ПК-6
Главной целью курса «Педагогика» является овладение педагогическими компетенциями, современными достижениями педагогической науки, их осмыслением с точки зрения христианского учения о человеке; раскрытие особенностей развития христианской (православной) педагогики. 
Изучение данного курса предполагает знание общих тенденций развития педагогической науки, владение методикой работы с источниками и научной литературой, понимание основных категорий и понятий.
Задачи освоения дисциплины:
Познавательная:
- подготовить студентов к практической педагогической деятельности на приходе и в образовательных учреждениях различного типа;
- раскрыть основные аспекты педагогической деятельности как особого церковного послушания;
- сформировать у студентов представления о педагогике как науке, методологических основах, понятийно-категориальном аппарате, о сущности, закономерностях и принципах образовательного процесса, о содержании, формах и методах обучения; о закономерностях и механизмах духовно-нравственного развития ребенка, теоретических принципах возрастной психологии.

Воспитательная:
- сформировать ответственное отношение к учению, самостоятельность мышления, способность к анализу и самооценке. 
Развивающая:
- развить профессиональные умения и навыки, ориентировать студентов в современных научных концепциях, способствовать развитию интереса к педагогике;
- создать условия для развития умений самостоятельного анализа предлагаемого учебного материала, творческого решения ситуаций и аргументированного обоснования решений.

Б1.В.ДВ.5 Психология

Курс: 4
Семестр: 7
Трудоемкость: 2
Компетенции: ОК-6, ОК-7, ПК-6
Цель курса – формирование представлений об основных направлениях современной психологии,  в том числе академической, прикладной и практической.
Задачи курса:
- определить место психологии в системе теологического знания;
- очертить основные направления развития современной психологии; 
- обеспечить формирование системы базовых знаний о теоретических основах психологии;
- дать представление об основных психологических типах личности;
- выявить взаимосвязь личности и особенностей ее поведения в общении;
- изложить базовые психологические теории личности и общения;
- показать специфику решения профессиональных задач в контексте практической деятельности будущих священнослужителей с учетом знаний психологии;
В результате освоения дисциплины студент должен:
- знать: базовые категории и понятия психологии, основы общей психологии, психологии личности, основы патопсихологии, значение дисциплины в общем курсе богословских наук, а также психологическое обеспечение пастырского служения, отраженные в Священном Предании Вселенской Церкви;
- уметь: использовать знания по психологии для пастырской и другой духовной практики; 
- владеть: навыками психологической работы для проведения пастырского душепопечения и другой духовной практики;
Демонстрировать способность и готовность:
- к практическому применению полученных знаний при решении профессиональных задач;
- к применению полученных знаний в исследовательской деятельности, а также в частной духовной практике.

Б1.В.ДВ.6 Церковнославянское чтение

Курс: 2
Семестр: 3-4
Трудоемкость: 4
Компетенции: ОПК-2
В рамках курса предполагается изучение богослужебных книг - Евангелия, Апостола, Минеи месячной, Триоди, Часослова, Октоиха, Псалтири, Молитвослова - с практической стороны, а именно формирование умения пользоваться за богослужением и чтения согласно церковной традиции.
Основной целью изучения является формирование навыка чтения богослужебных текстов на церковнославянском языке.
Задачами курса является привить студентам правильное и осмысленное чтение богослужебных текстов, умение пользоваться богослужебными книгами, а также понимание красоты церковнославянского языка.

Б1.В.ДВ.7 Церковное пение

Курс: 2
Семестр: 3-4
Трудоемкость: 4
Компетенции: ОПК-2
Целью изучения дисциплины «Церковное пение» является освоение студентами основных напевов церковного обихода.
В задачи дисциплины входит формирование следующих знаний, умений и навыков. По изучении курса студент должен:
- знать историю и современное состояние церковного пения;
усвоить принципы построения основных гласовых напевов;
- ориентироваться в чинопоследовании служб суточного круга и основных частных богослужений;
- знать строение мелодических строк и порядок их следования в песнопении (в тропарных, стихирных, ирмосных, прокименных, самогласных напевах); 
- наизусть знать тексты песнопений, входящих в программу курса;
- уметь исполнять на мелодию заданного гласа как знакомый, так и незнакомый текст, 
- уметь исполнять песнопения, входящие во всенощное бдение, Литургию, частные богослужения;
- владеть соответствующей терминологией, нотной грамотой в необходимом объеме; 
- иметь представление о значении и характерных особенностях традиционных церковных распевов.

Б1.В.ДВ.8 Миссиология (социальное служение, катехизация, молодежное служение, образовательная деятельность РПЦ)

Курс: 3
Семестр: 5-6
Трудоемкость: 4
Компетенции: ПК-2, ПК-5
Цель преподавания дисциплины «Миссиология» – научить студента соотносить свою христианскую жизнь, свое церковное служение и свои миссионерские инициативы с миссионерским опытом Православной Церкви (миссионерским преданием Православной Церкви). 
По изучении курса студент должен обладать следующими компетенциями:
- умение оценивать свои действия и свое церковное служение в свете принципов православного благовестия, заложенных в Евангелии («миссионерского императива»);
- умение оценивать свои действия и свои инициативы с позиций миссионерской этики, явленной в служении апостолов и прославленных Церковью миссионеров
- умение оценивать предлагаемые миссионерские инициативы и методы в свете принципов, проявляющихся в образцах апостольского и святоотеческого православного миссионерского опыта («миссионерского предания Церкви»);
- умение оценивать предлагаемые миссионерские инициативы и методы в свете проблемы секуляризации и профанации содержания христианского благовестия;
- наличие целостного представления о межличностной, межгрупповой и межкультурной коммуникации, ее характере и ее проблемах («проблемах понимания»);
- наличие целостного представления о базовых принципах православной миссионерской проповеди;
- наличие навыков миссионерской беседы с крещенными, но невоцерковленными людьми («воспитательная миссия (воцерковление)») и навыки организации таких бесед в рамках обычного приходского служения;
- умение применять принципы миссионерской проповеди в разнообразной культурно-просветительской, образовательной и иной публичной деятельности;
- наличие навыков корректного общения с оппонентом;
- наличие представления о т.н. «пастырско-миссионерской традиции», т.е. о принципах пастырско-миссионерского окормления и руководствания новообращенных, и способах их реализации в современных условиях.
Для этого в рамках курса «Миссиология» (и миссионерской практики) решаются следующие задачи:
- знакомство с памятниками миссионерской письменности (книгами Священного Писания Нового Завета, а также (в собственном смысле) житиями миссионеров, дневниками, теоретическими и иными трудами выдающихся православных миссионеров) как источником для изучения миссионерского опыта («миссионерской традиции/предания») Православной Церкви.
- общее знакомство с историей православного миссионерства;
- изучение ключевых особенностей православного миссионерского опыта («православной миссионерской традиции/предания») – а именно церковной рецепции культуры, духовной актуальности, миссионерской этики, и др. – на примерах их исторической реализации (апостольской проповеди, т.н. «кирилло-мефодиевской традиции»);
- знакомство с православно-богословским осмыслением указанных ключевых особенностей православного миссионерского опыта (по трудам современных православных богословов и официальным документам Русской Православной Церкви);
- знакомство с особенностями современного миссионерского поля Русской Православной Церкви, его вызовами, его духовным потенциалом, разнообразием его аудиторий;
- изучение исторических примеров и способов конкретной реализации указанных выше ключевых особенностей православного миссионерского предания в различных видах миссионерской беседы, обращенной к различным аудиториям (в том числе с различным уровнем (не)воцерковленности, различным культурным фоном, различной ситуативностью);
- знакомство с понятием «пастырско-миссионерской традиции», изучение исторических примеров и способов конкретной реализации указанных выше ключевых особенностей православного миссионерского предания в деле окормления и руководствования новообращенных, т.е. в организации приходского служения в современных условиях
- изучение современных возможностей пастырско-миссионерского служения (в сфере организации приходской жизни);

- получение навыков применения перечисленных знаний в практической работе (непосредственное участие, а также кураторство и оценка, – в приходских, культурно-просветительских, образовательных и иных проектах).













Оставьте заявку




Отправить